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經常被“恐嚇”長大的孩子,大多都沒出息!

在孩子眼中,父母就是他們的全部。偶爾用一次無傷大雅,但是長期使用,卻會直接改變孩子的一生。

從另一方面來講,威脅孩子只能表明家長的無能,面對孩子無計可施。并不能真正起到震懾孩子的作用,更不能讓孩子為此做出改變,甚至還可能會產生更多不利的負面影響。

影響一:讓孩子產生恐懼感

威脅孩子最直接的就是讓孩子產生恐懼,進而向家長妥協。3歲以前,是孩子性格形成的關鍵時期,如果家長時常恐嚇孩子,長期下來就會給孩子造成巨大的心理負擔,讓孩子長期處于緊張、恐懼的高壓狀態之下,進而產生心理疾病。

影響二、讓孩子產生自卑感

家長經常威脅孩子說“不要他了”,時間久了,就會讓孩子有自己是不是不夠好,父母總是想丟掉我的想法,從而深深地自卑,仿佛自己隨時就會成為被父母拋棄的孩子。

影響三、讓孩子產生叛逆心理

長期威脅孩子,孩子也知道了家長的慣用伎倆。一個方法總是用,也就變得沒有效果了,恐嚇了無數次,孩子也就會知道,“他們只是嚇嚇我而已”,此時孩子內心就會產生強烈的反抗情緒,反正只是說說而已,反擊一下也沒事。

滿足孩子的需求,才是解決問題的根本

《非暴力溝通》一書中曾提到:“非暴力溝通的目的不是為了改變他人來迎合我們。相反,非暴力溝通重視每個人的需要,他的目的是幫助我們在誠實和傾聽的基礎上與人聯系。”

身為家長,傾聽孩子的需求遠比逼迫他們就范更為重要。不同階段的孩子,需求點也不一樣。

每個孩子的失控,就是需求沒有得到滿足的真實表現。先清楚孩子的需求,再滿足孩子的正當需求,最后再采取相應的處理辦法,才是改變家長恐嚇孩子的最好辦法。

當孩子情緒失控時,家長首先要做的就是冷靜和陪伴。給他們一段時間哭鬧,等孩子情緒穩定后,再弄清楚他們哭鬧的原因,最后幫助孩子解決他們的問題。

當孩子拖拉,磨蹭時,家長可以幫助孩子認識時間的價值,制定互相監督的計劃,對愛拖拉的孩子,家長更多要做的是表揚,而不是恐嚇。

另外,如果孩子繼續磨蹭,就讓他為自己的磨蹭行為負起責任來,只有讓他體會到損失后他才會自覺起來。

言傳身教,做好孩子的榜樣

董卿曾在一檔節目中說過:“你希望自己的孩子成為什么樣的人,你就首先要做一個什么樣的人”。教育孩子是一門學問,而且是一門精深的學問。身教更重于言傳,在孩子面前,家長只要默默地做好自己就好。

學會理解孩子,原諒孩子的錯誤

每個孩子都是帶著天使的翅膀來到家長身邊的,在成長的旅途中難免會經歷挫折,犯下錯誤。人無完人,更何況,他們還只是個孩子。

家長要學會多理解孩子,錯誤并不可怕,叛逆也不可怕,可怕的沒有一個將孩子帶出迷霧的可靠之人。

多用愛澆灌孩子,被愛包容的孩子會添幾分寬容,多幾分豁達,人生之路也會走得無比順暢!

天津河東區幼兒園貝美藍天幼兒園面向全市招收2.5-6歲幼兒,為寶寶提供健康的成長環境,家長如果有什么想了解的,可以致電19902009726咨詢或者來訪。

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